【摘 要】
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<正>"教师学习"正在成为国际上教师认知研究和教师教育实践的一个前沿性课题。从外源走向内生是教师学习方式的重要变革,对于提升教师学习质量,促进教师专业发展和改善教师生
【基金项目】
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国家社科基金课题“基于生态取向教师发展的教师学习方式变革研究”的阶段性成果,课题编号:BHA090026
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<正>"教师学习"正在成为国际上教师认知研究和教师教育实践的一个前沿性课题。从外源走向内生是教师学习方式的重要变革,对于提升教师学习质量,促进教师专业发展和改善教师生存状态具有重要意义。教师学习是教师生存与发展的重要实践活动,它对教师实现人生的价值具有重要作用。作为工具价值的教师学习体现在两个方面:一是对专业的忠
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