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情绪绘本蕴含着丰富的情绪教育价值。针对小班幼儿年龄小，自我意识较薄弱，对情绪的管控能力较差等问题，教师可借助绘本里的情绪教育资源，开展情绪主题教育，帮助小班幼儿正确的认识、理解和表达情绪，丰富情绪体验，在平稳的情绪状态下顺利适应幼儿园的生活，发展良好的社会交往能力，促进心理健康的发展。
利用绘本开展小班幼儿情绪教育活动
【摘 要】
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情绪绘本蕴含着丰富的情绪教育价值。针对小班幼儿年龄小，自我意识较薄弱，对情绪的管控能力较差等问题，教师可借助绘本里的情绪教育资源，开展情绪主题教育，帮助小班幼儿正确的认识、理解和表达情绪，丰富情绪体验，在平稳的情绪状态下顺利适应幼儿园的生活，发展良好的社会交往能力，促进心理健康的发展。
【机 构】
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罗源县实验幼儿园
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2022年12期
【基金项目】
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罗源县第八届教育科学研究2022年度课题“多种途径下提升幼儿情绪管理能力的实践研究”（课题编号：LYKT08056）；
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