初中道德与法治课堂学生质疑能力培养策略

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随着新课程理念的不断深入,初中生综合能力的培养也被提到了全新的高度,尤其是在初中道德与法治课堂中,学生质疑能力的培养受到了众多教育工作者的关注。教师要对初中道德与法治课堂学生质疑能力培养策略进行研究,营造教学氛围以鼓励学生大胆质疑,传授质疑方法以激发学生质疑意识,给予一定时间以凸显学生主体地位,从而提高课堂质疑效果,提升教学实效。
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