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本文利用文献资料法、问卷调查法、数理统计等方法对山西省高校体育保健课教学现状进行了调查与研究。结果表明:山西省高校体育保健课的开设较为普及,但教学大纲的执行情况较差,教学内容和形式较为单一;对残疾、体弱学生的学习评价不够合理,并且很少为他们组织体育活动;既懂实践又懂理论的体育保健课教师较为缺乏。