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诗是美的化身，值得后人咀嚼、消化、回味。阅读与欣赏诗应超越单纯的诠释词语的范围，跨入美学的领域，用心灵去捕捉诗的意象和境界。所谓“诗象”，即诗歌所描写、所创造的艺术形象（《阅读与写作）2005年第08期）。某些“只可意会而不可言传”的情感，也只有通过具象才能形象传达。情要靠“象”去显，当平面的诗句通过学生的想象生成为一幅幅鲜活的画面、一段段感人的旋律、