【摘 要】
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所谓“追问”,就是在学生回答完教师所提问题的基础上,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,促进他们深入思考、探究.教师适时有效的追问可以为课堂锦上添花,化平淡
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所谓“追问”,就是在学生回答完教师所提问题的基础上,教师有针对性地“二度提问”,再次激活学生思维,促进他们深入思考、探究.教师适时有效的追问可以为课堂锦上添花,化平淡为神奇,能够更好地提升学生的数学素养.rn一、通过追问激发学生的学习欲望rn良好的开始是成功的一半.适时提出好问题能吸引学生的注意力,恰到好处的追问能激起学生思维的火花与强烈的求知欲,能够保持学生思考的延续性.
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