儿子现在读五年级，自从读小学就垄断了班里的第一名。见他有些飘飘然，我给他泼了一盆冷水：“考第一就是‘学霸’吗？依你老母亲多年的教育经验，你就是一个长得像学霸的‘学酥’。”儿子对“学酥”的说法产生了兴趣：“我只听别人说‘学霸’‘学渣’，没听过‘学酥’，肯定又是你的发明创造。”
　　我拿起一小块桃酥，一捏碎成渣，放在他手里说：“你看着像‘学霸’，但是没有积累和沉淀，后继无力，以后会一捏就碎，这都是不爱读书的原因。你别看你们班上的新莹现在成绩只在二十多名，但听说她每个月都要读十几本书，不久必然超过你啊。”儿子不以为意，为了应付我，他拿起一本《别逗了，费曼先生》读了一小会儿，中途几次偷偷地看表。好不容易过了半小时，他兴高采烈地说：“妈妈，今天我读书半小时了。”
　　我有点无奈，我从小就特别注重培养他的读书习惯，但事与愿违。儿子一年级时，我给他选了一本法布尔的《昆虫记》。这本书生动活泼，充满了童趣，我以为儿子一定会像发现宝藏一样发现书籍的美，并如饥似渴地阅读。但是，理想很丰满，现实很骨感。儿子识字不多，每天读一页，磕磕巴巴的，丝毫感受不到书籍的任何魅力，也因此越來越不爱读书。
　　后来，我才发现，对儿子阅读习惯的培养，我犯了个极大的错误，就是选的书偏难，破坏了他阅读的兴趣。但也有家长说，过于简单也不好，他们家儿子就喜欢看网络小说。所以，培养阅读习惯，选适合的书是第一关，这要根据孩子的识字量及爱好、性格多方面综合考察。
　　寒来暑往，春去春来。儿子在一年的月考中成绩都遥遥领先，没想到却在寒假之前的期末考试中落到了第四名。儿子耷拉着脑袋说：“妈妈，你真是有先见之明，新莹果然考了第一名。”我有点窃喜，这是一个纠正儿子阅读习惯的好机会啊。
　　寒假，我带儿子去了一个老教授家里做客，她的两个孩子在各自的领域都特别出色。一进家门，就看到她家影视墙旁立着一个大大的书橱，下面铺着地毯，旁边还有随处可见放书的小柜子，拿放书籍特别方便。她说：“孩子小的时候，常在这里看书。”
　　教授是学文科的，她丈夫是学工科的。在还没有智能手机的时候，每日饭后两个人都拿着自己的书看，孩子有样学样，慢慢地就真正喜欢上了读书，而不是把读书当成一件必须完成的任务。
　　在教授家玩了一天，儿子很开心，还在书橱里也发现了他特别喜欢的《霍金传》。回去后，见儿子意犹未尽，我便又买了一系列同类的书籍《乔治的宇宙》系列丛书、《给孩子讲相对论》、《给孩子讲量子力学》及《给孩子讲宇宙》等。
　　我是一个文科生，对数学、物理一窍不通，培养孩子阅读习惯方面也一向从诗词歌赋、文学名著入手，却没料到儿子对物理类的书如痴如醉。这让我大喜过望，我的“学酥”儿子正在逐步爱上阅读，读了一系列关于宇宙的书籍后又迷上了动物系列。见他看《狼王梦》时泪眼婆娑、热血沸腾，我知道他真正走进了书中。
　　这几天，儿子捧着曾被我束之高阁的《西游记》看得津津有味，我心中十分欣慰。在阅读的道路上，儿子也许起步不早，但是只要爱上阅读，读一本有一本的欢喜，进一步有一步的欣慰。我能感觉到，“学酥”儿子正在慢慢向真正的“学霸”蜕变。