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小学语文阅读是小学阶段语文学习中比较重要的一个环节,推动了学生识字能力、语言表达能力和写作能力等的有效发展,是学生语文综合能力的一大重要指标.因此,为帮助小学阶段的学生有效提升其阅读创造能力,教师应该深入学习学生现阶段的学习状态,然后有针对性的提出相应的改良措施,以保证小学语文整体水平的提升和学生综合素养的提高.