跳出樊篱 成就自我——我的成长日记读析

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上篇 踏着名师的脚印 1994年4月9日星期六雨过天晴 坐在窗前的我,就如这雨后的睛天,开朗而兴奋.最近这几天一直为参加学校的赛课而发愁.精心设计了《寒号鸟》,唉!一试教竞糟糕透了.今天上午,一筹莫展的我一头扎进图书馆用功,没想到竟是"踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫",我居然找到了全国著名特级教师于永正的一篇教学实录——《壁虎》!而《壁虎》这一课又恰巧是我所教的这一册书的课文!最妙的是,此课编排靠后,还未进行教学!哈哈!真是怎一个"巧"字了得!若不是顾及图书馆的安静,我准会笑出声来.如获至宝!我喜眉笑目地
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美术创作,它是指在美术领域中通过开展创造性活动激发幼儿用自己创造的图式,表现对事物的认识与情感,发展幼儿思维的灵活性、变通性,培养幼儿探索发现的积极性,挖掘幼儿的创造潜能,为培养幼儿独立的、健全的人格打下基础。如何指导幼儿进行美术创作呢?  一、要充分考虑幼儿的心理需求  幼儿美术创作活动之源是探索的好奇和“人的本质力量”。好奇心和心理满足是兴趣的原动力,也是兴趣形成的基础。幼儿对各种类型工具材料