2004年9月国家教育部在广东省实行新课程改革实验，作为一名高中生物教师，在这几年的教学工作中有一些感想和体会，在此同大家交流一下。 一、对新教材的理解 新课改强调：教师用教材教，不是教教材；在教学过程中教材只是最重要的课程资源，教师应以学生发展为本，通过师生互动、自主探究、合作学习等方法达到教学相长。新教材特别注重学生的自主学习，又强调了教师的学法指导，使学生真正学会、会学。教师需要
可变线路定制公交软件主要针对城郊区域低密度需求地区乘客的接载不便等问题,利用最短路程、最经济以及乘客等待时间最短3种规划路线方式,开发了一款可变线路运行方式的软件
课堂提问是一种重要的教学手段,也是一门教学艺术。作为一名数学教师,就数学课堂提问谈谈自己的看法。 一、提问要有科学性 要考虑本节课的教学目的,围绕教学中的重点、难点和关键设计问题,不要信手拈来,离题万里,也没有必要在次要的枝节上喧宾夺主。 例如在讲三角形角平分线的性质时可进行以下提问。 提问1:三角形中有哪些重要线段 提问2:你能作出这些线段吗?直接点出主题,言简意赅,目的清楚。 设
课堂提问是一种常规的教学手段,在提问过程中,教师要注意提问的方式方法。当然,适当时,教师可以出让提问的主动权,这样更能激发学生学习的积极性。只有这样,教师才能多角度、
《公路工程施工危险源辨识指南》出台的目的就是对施工现场存在的危险、有害因素进行识别、分析和评价,提出预防监控和治理措施,为公路工程施工企业开展有效预防施工现场事故
目的了解黄芩和黄柏对耐甲氧西林金黄色葡萄球菌（MRSA）的体外抗菌活性。方法用琼脂扩散法和琼脂稀释法,检测黄芩和黄柏对100株MRSA的体外抗菌活性。结果黄芩对MRSA的MIC50、MIC
新修订的《标准化法》已于2018年1月1日起正式实施,赋予了团体标准法律地位。为配套落实好《标准化法》中对团体标准的有关规定,经国务院标准化协调推进部际联席会议第四次全