21头大象的送行

来源 :知识窗 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lynnshe
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

  丈夫去世的第二天,悲痛欲绝的弗朗索瓦丝有气无力地走出小木屋,她被眼前的一幕震撼了——21头大象神情忧伤,失魂落魄似的徘徊在门外,不时发出哀鸣,如泣如诉,似乎在呼唤逝去的亲人。一天、两天,一夜、两夜,象群不肯离去。
  弗朗索瓦丝的丈夫名叫劳伦斯·安东尼,他的名号很响:国际环保主义者、象语者、野生动物保护专家……但他在朋友中被叫得最响的称呼是“傻子”。
  安东尼于1950年出生在南非第一大城市约翰内斯堡,父亲有一家保险公司和一家房地产公司。安东尼本可以躺在父辈建立的基业上舒适一生,然而一次偶然的相遇,让他毅然远离繁华的都市,并倾尽所有,在丛林中建起一间小木屋,开启了保护野生动物的生活模式。这难道不是“傻子”行为吗?
  那是一次业务接洽途中,安东尼目睹了一头犀牛被活生生割角后,那临死前绝望无助的眼神,深深刺痛了他的心。但面对穷凶极恶的盗猎分子,他只能眼睁睁地看着。归来后,他无数次午夜梦回,夜夜无眠,可又诉说无门。后來,安东尼与同样热爱自然的法国姑娘弗朗索瓦丝相爱,并决定一起回到南非。
  共同的志趣把两人紧紧拴在了一起。安东尼“倾家荡产”购买了20平方千米土地,欲将其打造成野生动物保护区,并过起了简衣素食又充实幸福的环保主义生活。
  一天,一个电话打破了小木屋的平静与美好,电话来自南非克鲁格国家公园。那天,园区的象群因受到非法猎人的伏击,受到惊吓,疯狂乱蹿,严重威胁到周边小镇居民的人身安全。如果没有保护区接收,象群将被全部射杀。
  安东尼一听就急了,他争分夺秒地筹措资金,联系车辆,一定要将象群运回自己家的保护区。可当安东尼与妻子匆匆赶到现场时,克鲁格国家公园只剩下了7头大象,且因惊吓过度,每一头大象都异常焦躁。而不远处,一排黑洞洞的枪口正对准它们。安东尼跳下车,怒吼着冲向持枪者。面对象群,众人离得远远的,可安东尼竟独自走向象群新首领娜娜,柔声祈求,轻抚安慰。所有人都紧张到窒息,因为一旦娜娜发怒,安东尼就会有生命危险。神奇的是,几分钟过后,娜娜安静了,象群也不再躁动。后来,安东尼说:“我知道娜娜不懂英语,但那一刻我坚信,它能感受到我的善意。”
  当天,4头成年公象与母象,还有3头小象,在三辆巨大铰链卡车的协助下来到了安东尼的保护区。也许是对陌生环境的不适应,初到保护区,象群上蹿下跳,齐心逃离。这群聪明的家伙,合力将9米高的树推倒,恰巧砸开保护区的围栏,目的顺利得逞。安东尼愁坏了,这帮“傻孩子”根本不知道外面的世界有多危险。他与妻子连续10天几乎没有合眼,才让象群重归保护区。安东尼没有对逃离的“孩子”发火,而是天天耐心地守护在围栏外,给它们唱歌、讲故事。他说,人类对象群的伤害太大,或许它们不再相信人类,但他相信,如果能多些耐心,人类一定有与动物连接的奇迹。而这个奇迹,说来就来了。一个炎热的下午,安东尼冲进小木屋,手舞足蹈地对妻子大喊:“弗朗索瓦丝,你绝对不会相信刚才发生了什么,娜娜的鼻子穿过围栏,轻轻地摸了摸我的手。”
  象群安静了,且每当听到安东尼的巡逻车响,它们就会欢快地叫着并向他靠近,人象合一,温馨动人。本以为可以这样与一群“孩子”厮守一生的安东尼,却在一场“提升国际对犀牛偷猎危机的认知”的演讲中,突发心脏病离世。
  61岁的安东尼早早地走了,伤心的不仅仅是妻子弗朗索瓦丝,更有21头大象。让人震惊的是,在安东尼周年祭日的2013年3月4日,21头大象再次齐聚木屋前,集体哀鸣,那声音仿佛是在呼唤:“老友,我们回来了,你去哪儿了?”
  这不是传说,也不是巧合,因为2014年、2015年……每年的同一天,象群都会齐聚小木屋前,让人无法解释。若真要解释,那就是一个“傻子”带出了一群“傻子”!
其他文献
我曾设想过如何开启惺忪熟睡的早晨,用睫毛上的斗争、窗棂上的强光、闹钟里的循环,抑或残存的毅力。这些掺拌着酸涩的方式,过滤成了数个城市的“苦味起床图鉴”,显然有悖于甜蜜的“一日之计”。然而,一种蔓延在城市街角,于特定时间出没,密集升腾着白雾和浓情方言的吸引力,从古早至今,轻而易举且轰轰烈烈地迎接了早起和困于它的人们。  这种精致又特殊的方式,有时以店面的形成存在,有时以滚轮为轴,遍及街巷弄堂,南北东
摘要:古典诗歌教学是高中语文必修课程中的重要内容。古典诗歌是培养学生想象力、审美力,丰富学生古典文学知识,提高学生语文素养的重要组成部分;另外,新课程标准对古典诗歌教学提出了更高要求。因此,新课程背景下的古典诗歌教学就显得尤为重要。本文尝试以对《念奴娇·赤壁怀古》的教学实践为例,从作家情况、诗歌创作背景、诗歌语言、诗歌意境、艺术手法以及个性化阅读等方面,就如何科学、合理、有效地进行古典诗歌教学进行
摘要:《九年义务教育全日制中学化学教学大纲(试用)》指出:“化学是一门以实验为基础的学科。实验可以激发学生学习化学的兴趣,帮助学生形成化学概念、获得化学知识和实验技能,培养观察和实验能力,还有助于培养学生实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。”充分认识实验在化学教学中的地位和作用、切实采取措施加强实验的教学是提高化学教学质量的重要环节。现结合笔者的教学实践,谈谈对有关实验教学的一些体会。 
摘要:问题是思维的开端,课堂教学都是围绕着问题而展开的。因此,教学设计时,教师应注意课堂提问的角度和深度,讲究方式方法和艺术技巧。本文结合教学实践,从设计问题的目的性、难易度、趣味性、启发性四个方面来论述初中语文课堂提问的有效性。  关键词:初中语文;课堂问题;有效设计  课堂提问就是在教学过程中,教师根据一定的教学目的要求,针对有关教学内容,设置一系列问题情境,要求学生思考或回答,以促使学生积极
摘要:让学生学会学习的关键是对学生各种学习能力的培养,它包括很多方面,比如:自主学习能力、提问能力、审题解题能力、应用能力、创新能力等,本文以培养学生的学习能力为主线,从不同角度阐述了作者在具体教学过程中形成的一些粗浅看法,体现了以学生为本,重视能力培养,重视学生发展的思想。  关键词:数学课堂;学习能力  现代教育论认为学生学习新知识的过程应当是:学生以一种积极的心态,调动原有的知识和经验尝试解
应该没有什么动物比鱼类更擅长游泳了,而大海更是鱼类的家园。很难想象,会有鱼类在海洋中被淹死,然而眼下,这却是真实发生的事情——一些堪称“鱼类噩梦”的水团在大海中如幽灵一般游荡,海洋中的鱼类触之即死……  最近比较出名的一个水团来自飓风“哈维”,它从2017年8月开始肆虐美洲大陆,并且带来了1000亿吨的降水。然后,这些雨水便一股脑地涌进了大海。也许你会觉得,雨水回归大海是一件很正常的事情,每天都有
“天上的星星不说话,地上的娃娃想妈妈。天上的眼睛眨呀眨,妈妈的心呀鲁冰花……”一首《鲁冰花》让很多人记住了鲁冰花这个名字,加上同名电影《鲁冰花》,人们亲切地称鲁冰花为“母亲花”,但是有很多人不清楚鲁冰花究竟为何物。  鲁冰花原名羽扇豆,是一种豆科植物,含有根瘤菌,可以固氮。在还没有化肥的时候,勤劳的茶农发现路边的这种植物可以帮助茶树生长得更好,那时,人们简单地称它为“路边花”。后来,作家钟肇政在写
阿加西斯是一位知识渊博的学者。一次,阿加西斯出海航行,与他同船的还有一群商人,商人们携带了很多货物。其中一个商人问阿加西斯:“先生,很高兴与您同船。我和我的朋友们都带了不少货物,而且大部分都很贵重。看着您面生,您能告诉我,您带了什么货物吗?也许我们可以做交易呢!”  阿加西斯笑着答道:“我的货物可比你们的货物贵重多了!”然后,他就不说话了。好奇的商人们去寻找阿加西斯的货物,可奇怪的是,他们找遍了整
如今,人们可以使用各种修图软件给照片加滤镜,可是在没有照相机的古代,古人只能用纸和笔将人像画下来,那么他们有什么美颜技巧呢?  唐朝画家阎立本曾经绘制过一套《历代帝王图》,从右至左画有从汉朝至隋朝的十三位帝王画像。他根据每个帝王的政治作为和不同境遇,通过个性化的描绘,以及对眼神、嘴角、面部肌肉的微妙刻画,表现出帝王们的心理、气质和性格等方面的特征,为每一位帝王加上了一层滤镜。比如,阎立本将东汉开国
摘要:听和读是英语吸收和理解的技能,说和写是英语生成和表达的技能,在教学中我们对这四种技能不能顾此失彼。我们要克服“哑巴英语”和“汉式英语”的现象,必须进一步加强英语的口语教学。实践证明:配对形式是进行口语操练的好形式,它具有实用性、可操作性和可接受性。我们可引导学生开展控制和自由性的对话,让学生在不断的言语实践中提高口语能力。  关键词:口语;配对;操练;控制性;自由性  中图分类号:G632.