我们的生产生活、科研和社会发展都离不开一些常见气体,比如氧气、二氧化碳气体等,它们对我们生命体征的维持起到了决定性作用.同时,一些常见气体的制备和有效利用又对社会发展作出了重要贡献,如氢能源的开发和利用.因此,学生了解这些常见气体的分类和发生装置具有重要的意义.
　　本文主要总结了一些气体的实验室制备方法和原理,供学生学习参考.
　　一、常见气体的分类
　　
　　2.装置基本类型
　　在了解了实验室常见的气体发生装置的用法和注意事项后,同学们是否想到了我们在制备CO2时所用的更便捷的装置?对了,这就是启普发生器(图略).
　　启普发生器使用方便,相较于普通的固液气体制备装置最大的优势在于其具有即用即停的功能,还可以控制液体试剂的用量.
　　使用时,我们只需打开旋塞,由于中间球体内压力降低,液体试剂即从底部通过狭逢进入中间球体与固体接触而产生气体.
　　停止使用时,关闭旋塞,由于中间球体内产生的气体压力增大,就会将液体试剂压回到球形漏斗中,使固体与液体试剂不再接触而停止反应.
　　下次再用时,只要打开旋塞即可,使用非常方便,还可通过调节旋塞来控制气体的流速.
　　同时,除了能制备二氧化碳气体,启普发生器也可用于制备H2、H2S等气体.
　　3.思考与讨论
　　(1)用浓盐酸代替稀盐酸与石灰石反应有哪些缺点?
　　(2)实验室为何不用碳酸钙粉末跟稀盐酸反应制取CO2?
　　(3)可否用硫酸代替盐酸与石灰石反应制CO2,为什么?
　　参考答案:
　　(1)浓盐酸易挥发,使制得的二氧化碳气体中含有较多的氯化氢气体,导致不纯.
　　(2)碳酸钙粉末跟稀盐酸反应生成CO2,但反应速度太快,不利于收集,因此不用于实验室制取CO2气体.
　　(3)不能用.因为开始时生成微溶于水的硫酸钙薄膜,附着在石灰石的表面,使它不能接触到稀硫酸,阻止反应继续进行.