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新课程改革，强调尊重学生的主体地位和引导学生独立思考、自主学习。本文试从数学课堂教学如何引导学生去发现、探究作一些探讨，以引起广大教师的关注。
数学课堂上的“引导”策略
【摘 要】
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新课程改革，强调尊重学生的主体地位和引导学生独立思考、自主学习。本文试从数学课堂教学如何引导学生去发现、探究作一些探讨，以引起广大教师的关注。
【机 构】
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江苏省淮安市洪泽县高良涧镇中心小学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2012年29期
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