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国家制定的课程标准是统一的,它是取了全国大多学校所能达到的一定水平,但因地域的不同,学校的内外部环境、软硬件设施的不同,学校应开发适合自己学生的课程,帮助英语教师提升其课程能力。本篇文章中,笔者分别从英语校本开发所需遵循的原则及其指导下的课程实践两个大方向进行分析,从而找出能够帮助高中英语教师提升课程能力的校本策略。