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本文结合实践,从院校教材选用角度及教师对选取教材的关注点出发,在教材内容和教材表现形式方面,探索高职高专教材的实用性和创新性设计。
基于院校接受度评价的高职高专教材内容与形式设计探索
【摘 要】
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本文结合实践,从院校教材选用角度及教师对选取教材的关注点出发,在教材内容和教材表现形式方面,探索高职高专教材的实用性和创新性设计。
【机 构】
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北京理工大学出版社
【出 处】
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新闻研究导刊
【发表日期】
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2019年1期
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