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当今小学生的问题意识比较淡薄, 往往只习惯于解决问题, 而不善于提问与追问, 问题意识亟待提高.小学数学教学中应关注学生的问题意识, 巧妙运用学生的好奇心、 怀疑心和竞争心, 引领学生提问、 追问, 培育学生的问题意识.
巧用学生“三心”,培育问题意识
【摘 要】
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当今小学生的问题意识比较淡薄, 往往只习惯于解决问题, 而不善于提问与追问, 问题意识亟待提高.小学数学教学中应关注学生的问题意识, 巧妙运用学生的好奇心、 怀疑心和竞争
【机 构】
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江苏淮安市淮安小学
【出 处】
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小学教学参考：数学版
【发表日期】
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2018年2期
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