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在现阶段的我国小学英语课堂教学中，存在教学观念陈旧，教学目标短视，教学方法与评价手段单一等一系列问题。同时，在我国现阶段小学英语教学中，普遍缺乏学习英语的环境氛围。针对此，本文试根据新课标下小学英语课堂教学的内在特点，从小学英语课堂教学改革的内外部结合出发，提出多达十四种的小学英语课堂教学改革途径，以期以改革课堂教学为抓手，全面改革小学英语教学。