观察,并开始思考

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儿童睁大眼睛看世界,一点一点形成“印象”和“基本认识”,这些“印象”和“基本认识”逐渐成为言说的“底子”.这个过程缓慢自然.通常意义的听说读写,包含“看”和“想”.有观察,思考即开始.如果不注重思考,听说读写都有可能被灌输取代.
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