【摘 要】
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<正>"植物生长素的发现"是人教版新教材《生物·必修3·稳态与环境》第3章第1节内容,介绍了达尔文等科学家探索植物生长素的发现和科学知识形成的过程。这是具有很强的探究教
【基金项目】
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安徽省教育科学规划课题“基于探究活动的高中生物核心概念教学研究”中期成果,项目编号:JG12433
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<正>"植物生长素的发现"是人教版新教材《生物·必修3·稳态与环境》第3章第1节内容,介绍了达尔文等科学家探索植物生长素的发现和科学知识形成的过程。这是具有很强的探究教育性的生物科学史,在一系列的实验中反映了科学研究的一般方法。人教版新教材以时间为主线,描述了达尔文等科学家的实验过程,但教师对科学家在探究实验过程中的科学方法经常采取简单化处理。往往学生在学习之后,
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