農村学校的工作不同于市内学校，因为地处偏远，学生自身对教育的重视程度远不及城市学校的孩子，特别家长、社会对老师的认可程度更与市内无法比拟，所以只有做好基础工作，才能真正的让家长认识到位，让社会满意到位，那么做为学校后勤工作者就是要保障好前勤工作顺利、有效的开展，为前勤工作做好铺垫，所以做为一个学校后勤工作的保障者，从多年来的后勤工作中积累了些方法，今天与各位分享。
　　一、后勤工作必须服务师生、服务教学
　　后勤工作必须为广大师生的生活服务。搞好全校师生的生活、福利是后勤工作者应尽的职责。后勤工作者应努力改善师生的生活和搞好集体福利，让全校师生有一个良好的工作和学习环境。解除教师的后顾之忧，保证师生的健康，使他们有足够的时间和充沛的精力投入到教育教学工作中。
　　教学工作是学校的重点工作，而课改工作又是重中之重。俗话说，大军未动，粮草先行。后勤处作为学校的后勤保障部门，它在提供教学设备、物质供应、改善教学条件等方面起着重要的作用。后勤工作的首要任务就是为教学服务，为课改服务。这就要求后勤工作人員必须树立为教学服务的思想，明确后勤工作的主要任务是为教学、为课改创造良好的工作环境和必要的物质条件，使后勤工作在期初、期中、期末各个阶段与教学工作和课改工作紧密配合，保证教学工作和课改工作的顺利进行。
　　二、后勤要贯彻教育性、要坚持经济性原则。
　　自力更生，开源节流。工作中坚持勤工俭学，勤俭办学的原则。合理使用资金，事事精打细算，量力敷出，保证重点，发扬自力更生、艰苦奋斗的精神。因陋就简、修旧利废，能自己干的自己干，能自己做的自己做。尽可能地节约开支，把有限的经费用到教育和教学急需上。
　　后勤工作是一种群众性工作，它与广大师生有广泛的接触。通过后勤工作对学生进行关心集体、爱护公物、勤俭节约、艰苦奋斗等思想品德教育，是它特有的教育任务。因此，学校后勤工作必须贯彻教育性原则。每做一件事情，都要考虑对学生是否产生积极影响，每个工作人员都要注意一言一行，成为学生的表率。还要通过贯彻有关后勤工作的各种规章制度，向学生进行思想品德教育。
　　三、后勤工作是社会教育
　　后勤工作中，责任感、事业心、工作热情、无私奉献的精神是十分重要的，对管理者而言，个人品德显得尤为重要，因为后勤工作是学校的一个大窗口，后勤部门是联系教师与学校领导班子的桥梁与纽带，后勤管理人员对某件事如果处理不当，可能引起教师和领导的矛盾，但妙处理却化解矛盾；在与学生的频繁交往中，后勤人员的品德很自然的会对学生产生潜移默化的影响。另外，部分后勤工作和社会接触较多，所以，后勤工作人员的品德、作风，也在无形中展现了一个学校的风范。从这个意义上说，后勤管理也是一种社会教育。根据本校情况，积极建立适应社会发展的后勤体制，不断改革、不断创新、不断进取，以取得最大的社会效益和经济效益，因此，具有开拓精神就成为学校后勤管理者应具备的又一个重要素质特征。
　　四、后勤也是学生教育的一片阵地
　　开展丰富多彩的安全、勤工俭学等活动。各式各样、丰富多彩、富有教育意义的各种活动，可以寓教于乐、寓道德教育于生活之中，不仅提高了儿童的参和意识，使其在潜移默化中得熏陶，而且有利于帮助儿童形成共同的道德观念、价值观念，形成团结、协调的人际关系，增强其集体意识和凝聚力。当前，就是努力把一所小学校建成为平安、卫生、文明、和谐的校园，切实保障学生的全面发展和健康成长。对我们农村小学校更是一次机遇和挑战。
　　农村小学校后勤管理工作千头万绪，但万变不离其中，只要我们沉下气，静下心来，才能让我们教育有一个良好的保障，才能让我们教育教学工作有一个基石，使之坚不摧。