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“生活即教育，社会即学校，教学做合一”是陶行知先生的生活教育理论。在幼儿教育过程中，由于受到年龄和发展的限制，孩子的自理能力相对差一些，缺乏生活经验，如何让孩子能够很好地融入到生活和社会中，教、学、做合一，有效地学习相关知识，体验生活，真正“以人为本，科学育儿”，需要不断实践与探索。笔者通过具体的实践、反思、总结，再实践、反思、总结，归纳了一些有效的方法，现和大家一起分享。