【摘 要】
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<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的教育建议之一是"丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题,如在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间
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<正>《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的教育建议之一是"丰富幼儿空间方位识别的经验,引导幼儿运用空间方位经验解决问题,如在体育、音乐和舞蹈活动中,引导幼儿感受空间方位和运动方位"。滑滑梯是小班幼儿最为喜爱,也常常进行的活动,组合式滑梯的结构中蕴含着丰富的空间方位元素,我尝试在滑梯活动中引导小班幼儿感知空间方位,取得了较好成效。
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