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【事件背景】小Z老师要上一节公开课，内容是浙教版一年级下册“20以内退位减法”，教材例题如下图：
操作活动应关注思维与动作的有效结合——“20以内退位减法”算法探究的教学策略改进
【摘 要】
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【事件背景】小Z老师要上一节公开课，内容是浙教版一年级下册“20以内退位减法”，教材例题如下图：
【机 构】
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浙江杭州市金都天长小学
【出 处】
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小学教学：数学版
【发表日期】
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2012年6期
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