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在初中语文课堂开展高效经典诵读教学的途径分析
【摘 要】
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【摘要】 国学经典是中华民族文化的精华，在当前素质教育背景下，经典诵读有助于增强学生对于传统文化的认识，帮助学生奠定文化基础，提升综合素养，实现课程大纲对于学生的培养要求。在初中语文课堂中展开经典诵读教学，符合学生的身心发展规律，能够在学生思想观念的塑造期起到正确的导向作用，引导学生培养爱国情怀、民族精神与多元文化观念，为今后的学习与生活增添更多助力，可以说是提高初中语文教学有效性的重要举措。但在
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年23期
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【摘要】 本文以XX中学的学生作为本次调查的主要对象，分析开展第二课堂活动的研究对象、研究方法、研究过程，探究第二课堂活动总体框架、基本内容以及要达成的目标，最终提出思考与建议，希望以此能够为农村中学顺利开展第二课堂活动提供参考性意见。 【关键词】 农村中学 第二课堂 活动状况 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992
【摘要】 从心理学角度出发，情感是人拥有的态度体验，其表达了人对某一事物的满意程度，其社会实践、以及生活中都很重要。如今，情感在教育领域也占有一席之地，即教师在教学的同时，要注意学生的情感体验，通过情感激励的方式，激发学生的学习兴趣，促使其全身心的投入到学科学习中，进而更好地完成学习任务。 【关键词】 初中历史 历史课堂 教学 情感教育 【中图分类号】 G633.51