诗意课堂:焕发生命光彩——“自主学习,分层达标”课题研究与实践

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【摘要】

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<正>一、诗意课堂的研究背景新一轮基础教育课程改革力求减轻学生肩上沉甸甸的负担,还学生应有的活力和光彩,力求改变教师"春蚕"和"红烛"的"壮烈",因此,让教师和学生一起欢笑

【作者】

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孔庆良

【机构】

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山东省曲阜市实验中学

【出处】

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中国教师

【发表日期】

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2010年12期

【关键词】

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研究与实践《基础教育课程改革纲要(试行)》

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<正>一、诗意课堂的研究背景新一轮基础教育课程改革力求减轻学生肩上沉甸甸的负担,还学生应有的活力和光彩,力求改变教师"春蚕"和"红烛"的"壮烈",因此,让教师和学生一起欢笑、一起成长便成了课堂教

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