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一位曾获全国讲课比赛大奖的青年教师,执教公开课《阿长与〈山海经〉》,预想的思路是让教师提出问题,然后再在课堂上启发,引导学生讨论回答,最后教师总结。但他深入学习了《标准》之后,他果断地抛弃了原先的教学计划。真正上公开课的时候,这位青年教师采取了如下的思路:导入→学生速读课文,谈自己的感受、疑问→问题相对集中,小组讨论→师生一起确定重点问题,全班研讨→总结评论。