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写作能力体现学生运用语言的综合能力,对高中英语写作现状进行分析,着重指出词汇贫乏、缺乏英语思维是导致学生写作难以提高的主要原因。通过引进词块教学的理念,提出阅读中的词汇积累方法,以期提高高中英语写作效果。
以读促写下的高中英语写作教学
【摘 要】
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写作能力体现学生运用语言的综合能力,对高中英语写作现状进行分析,着重指出词汇贫乏、缺乏英语思维是导致学生写作难以提高的主要原因。通过引进词块教学的理念,提出阅读中
【机 构】
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虹口高级中学
【出 处】
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黑龙江科学
【发表日期】
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2017年17期
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