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介绍了教师在教学过程中利用思维导图,帮助学生辨析具体概念,理解核心概念,并建立概念间的联系,使学生在掌握知识的同时,培养科学思维能力,形成生命观念。
巧用思维导图进行高中生物概念教学
【摘 要】
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介绍了教师在教学过程中利用思维导图,帮助学生辨析具体概念,理解核心概念,并建立概念间的联系,使学生在掌握知识的同时,培养科学思维能力,形成生命观念。
【机 构】
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江苏省海门中学
【出 处】
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中学生物学
【发表日期】
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2018年12期
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