【摘 要】
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在小学教学中,数学教学是最具理性思维和应用价值的教学.在小学的数学教学中,教师应该充分运用教学工具和教材所提供的资料帮助学生在头脑中建立起数学的模型,帮助学生理解数
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在小学教学中,数学教学是最具理性思维和应用价值的教学.在小学的数学教学中,教师应该充分运用教学工具和教材所提供的资料帮助学生在头脑中建立起数学的模型,帮助学生理解数学中公式、概念以及各个部分之间的相互关系,以便在解决问题时尽快找到解题方法.学生数学模型思想的培养,有助于学生对数学中疑难问题的理解,对基础知识的掌握,充分体会到数学在现实生活中的应用价值,从而提高学生的学习兴趣,提高学习效率.本文将从小学教学的具体实际出发,从学生的学习情况出发,研究探讨小学数学教学中学生模型思想的培养策略以及意义.
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