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教师在使用教科书时,难免会受教科书编者意图的影响。教科书编者意图的主要来源有教科书、教学用书及其他渠道,且编者意图的把握要注意结合课程标准进行,突出教科书的新特色,着眼于促进学生的学习,体现在对新教学方向的追求等方面。
教科书编者意图的主要来源及把握要点——以“统编本”小学语文教科书为例
【摘 要】
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教师在使用教科书时,难免会受教科书编者意图的影响。教科书编者意图的主要来源有教科书、教学用书及其他渠道,且编者意图的把握要注意结合课程标准进行,突出教科书的新特色,
【机 构】
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韩山师范学院
【出 处】
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现代教育科学
【发表日期】
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2019年7期
【基金项目】
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韩山师范学院教学改革项目“统编本教材使用背景下的小学语文教学研究”(项目编号:粤韩师教字〔2018〕113号)
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