“梦想中的校园”有感

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  英特尔
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一、发展历程    适应性学习的产生由来已久,20世纪50年代斯金纳的程序教学理论是现代科学对适应性学习探索的一个里程碑。作为行为主义学习理论代表人物的斯金纳希望通过机器提供个别化学习,为不同的学生提供不同的学习路径。斯金纳发明的程序教学机允许学习者按照自己的速度进行学习,学习内容可以根据学生的学习情况出现分支,实现了一定的适应性。遗憾的是,行为主义刺激-反应的理论根源无法反映学习的真实面貌。程序
<正> 1998年5月在意大利米兰国际印刷包装机械展览会上,意大利著名的包装印刷机械制造公司UTECO(乌丹阁),首次推出最新型卫星式柔性版印刷机EMERALD,其外型的优美,其性能的优
针对当前医院财务管理课程教学过程中方法单一带来的弊端,提出引入情景教学法的可行性和具体措施.情景教学法重视发挥学生在课堂教学中的主体地位,引导学生全程参与课堂教学,转变学生的学习方式,培养了学生的动手能力和应变能力,为医院管理应用型人才的培养提供了有效的教学方法。
[摘要]提高思想政治理论课教学实效性的重要途径,是加强思想政治理论课实践教学环节的建设。文章就加强思政课实践教学的必要性、实践教学的特点、意义及如何评价实践教学进行了探讨。  [关键词]高职高专 思想政治理论课 实践教学 思考  [作者简介]李宗玲(1964- ),女,山东日照人,桂林航天工业高等专科学校经济与贸易系党总支副书记,副教授,硕士,主要从事马克思主义理论与思想政治教育教学与研究工作。(
[摘要]服装本科教育为社会培养了不少人才,但是,由于教学环节的缺陷,使得目前的教学质量还没有达到应有的水平。文章通过对部分院校的教学实践的调查分析,提出注重本科生的生源质量,把好招生关;合理设置专业并适度细化专业方向,因材施教,精简课程设置;加强学生优势能力、动手能力的培养等三项建议,并强调以提高动手能力为核心组织教学,使学生学有所成。  [关键词]服装本科教育 动手能力  [作者简介]向政(19
夹皮沟地区金矿床已有三十余年的研究历史,但关于金矿床的成因问题依然是众说纷纭。笔者利用大量的地质地球化学标志,论证了金矿脉与岩脉及岩脉与海西期花岗岩间的同源性,建立起夹皮沟地区海西期岩浆岩脉与金矿脉的形成演化序列。根据金矿脉与花岗岩之间明显的地球化学相似性,进而直接地证明了夹皮沟地区金矿床属花岗岩浆热液成因。
本文以野外土化学分析资料和室内原状土Ph(Ⅱ)、Cu(Ⅱ)和Hg(Ⅱ)的混合溶液淋滤实验资料为基础,以热力学基本原理为理论根据,建立Pb(Ⅱ)、Cu(Ⅱ)和Hg(Ⅱ)在土层系统中的迁移形式的数学模型。以此,评价Pb(Ⅱ)、Cu(Ⅱ)和Hg(Ⅱ)在包气带土层系统中的积累位置、积累方式及其迁移条件。确定配位体(∑HCO~-_3、∑Cl~-,∑SO~(2-)_4)浓度变化对于Pb(Ⅱ)、Cu(Ⅱ)和Hg
今年10月,北京将作为东道主迎来第七届亚欧首脑会议。按照惯例,在正式会议举行以前,要举行一系列部长级会议,今年教育首次与能源、环境、经济等问题被列为重要议题。前不久,德国首
本文以华北地区麻粒岩相岩石中的60个斜方辉石和67个单斜辉石的化学成分资料,确定华北地台北缘在太古代是大面积的中压高温麻粒岩区。
作者获得资料说明,辽河裂谷是以今辽河裂谷中的主断裂为界,辽宁东部和辽宁西部是相互远离的两个地块—辽东地体和辽西地体。在古生代后期或中生代初期它们发生增置作用(或拼合作用)。中生代晚期在拼合的辽东地体和辽西地体接触部位的构造薄弱带上产生了地壳变薄、膨胀上隆,并形成了辽河裂谷。这说明除地幔内部物质所特有的异常活动外,裂谷作用显然与地球历史早期潜伏下来的基底构造格局有关。