【摘 要】
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摘 要：高等职业教育培养的是高素质应用型的专门人才。实现其培养目标，实训教学是关键。高职教育的实训教学体系是在实践平台的支撑下完成的。一般认为实践平台由两部分组成：校内实训基地和校外实训基地。但是在运作中往往会出现一些问题，如校内实训基地仿真度不够、校外实训基地难以接纳批量的学生实习、校内外实训基地配合脱节等。内蒙古农业大学职业技术学院依托内蒙古农牧业科技园区雄厚的生态科普资源，以旅游专业为试点，
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摘 要：高等职业教育培养的是高素质应用型的专门人才。实现其培养目标，实训教学是关键。高职教育的实训教学体系是在实践平台的支撑下完成的。一般认为实践平台由两部分组成：校内实训基地和校外实训基地。但是在运作中往往会出现一些问题，如校内实训基地仿真度不够、校外实训基地难以接纳批量的学生实习、校内外实训基地配合脱节等。内蒙古农业大学职业技术学院依托内蒙古农牧业科技园区雄厚的生态科普资源，以旅游专业为试点，进行了有益的探索，构建了高职旅游类“三位一体”综合实践平台，并在实际运作中取得了显著的成效。
关键词：“三位一体” 实践
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