【摘 要】
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修身，是中国传统文化中认识世界和构建主观世界的重要方法与路径，体现了对生命整全的重视，对真正和谐与高尚境界的不懈追求。从具身认知的视角来分析，中国修身传统重视身体主体的能动性，重视身体与认知的互动与建构，重视环境对身体与认知的影响。中国修身传统对于新时代德育带来理念具身化、内容生活化、方法多元化、环境情境化、评价多维化等多维启示。
【基金项目】
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湖南省社会科学成果2022年度课题“具身认知视域下学校道德教育创新研究”（编号：0416379）的阶段性研究成果；
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修身，是中国传统文化中认识世界和构建主观世界的重要方法与路径，体现了对生命整全的重视，对真正和谐与高尚境界的不懈追求。从具身认知的视角来分析，中国修身传统重视身体主体的能动性，重视身体与认知的互动与建构，重视环境对身体与认知的影响。中国修身传统对于新时代德育带来理念具身化、内容生活化、方法多元化、环境情境化、评价多维化等多维启示。
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