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摘
社会体育专业教学技能培养
【摘 要】
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摘 要：社会体育专业作为建设体育强国的重要辅助性项目，从传统教学模式走向实用化和高效化，需要高校和体育教师充分挖掘其“社会化”教育基础，使人才培养和普通社会需求建立真正的密切联系。本文在简要分析当前社会体育专业教学现状和问题的基础上，以乒乓球教学为切入点，论述了社会体育专业教师推动教学技能培养的具体思路和途径，以期为强化乒乓球实用性人才培养提供参考。 关键词：乒乓球 社会体育专业 教学技能 实践
【出 处】
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当代体育科技
【发表日期】
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2019年14期
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摘 要：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法，以沈北新区东北秧歌爱好者作为研究对象，调查沈北新区东北秧歌开展现状，通过分析沈北新区东北秧歌的现状及影响沈北新区东北秧歌发展的因素，针对发现的问题，探索沈北新区东北秧歌发展路线，促进沈北新区东北秧歌的进一步推广，找到沈北新区东北秧歌可持续发展的道路，为沈北新区东北秧歌的发展提供一定参考依据，并为进一步促进沈北新区东北秧歌的发展提供可行
摘 要：本文通过对参加“浙江省幼儿体育体适能培训”的幼儿体育教师的问卷调查和对幼儿园园长的访谈，探索幼儿体育师资队伍现状，旨在为幼儿体育教师队伍建设和幼儿体质健康水平提升提供参考依据。研究表明：（1）随着浙江幼儿体育的快速发展，浙江幼儿体育教师需求巨大，尤其是男幼儿体育教师。（2）现有幼儿体育教育教师的收入、专业背景等不容乐观。（3）体育教育专业院校应加大探索幼儿教育方向人才培养，同时学前教育专业
摘 要：随着我国经济迅速发展，人民生活水平的改善，大学生肥胖率的上升以及耐力素质的下降，一直受到社会各界的关注。近年来，城市马拉松热潮席卷全国，使高校学生能够走出校园参加各地马拉松赛事。本文采用文献资料法、实地考察法、逻辑分析法，在华南师范大学的院校环境中，利用学校自身的地理位置、组织条件、宣传途径和后勤保障，并结合城市马拉松的特点，打造出属于华师的校园马拉松，从而提高学生身心健康水平，传承华师艰
摘 要：“国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020年）”明确规定：立德树人必须将社会主义核心价值体系纳入国民教育的全过程。加强中华民族优秀传统文化教育，公民教育和革命传统教育。巩固学校教育渠道的基础，将道德教育工作渗透到教学实践的各个方面，并将其融入校园文化的各个方面。随着时代的发展，学校体育德育教育变得越来越重要。学校教育的目的是使學生德、智、体、美和劳全面发展，成为一个有理想、文化
摘 要：本文拟对运动按摩课程教学改革进行探讨，以供今后的教学提供参考。目前，运动按摩课教学存在着一些不足。例如，运动按摩的专业书籍少，选择教材的范围窄;课程设置不合理;授课学生人数多，专业教师少;教学场地和器材设备缺乏;教学形式和考核形式单一等。针对这些不足，采取了一些改革措施，受到了较好的效果。如选择适合于课程的教材、优化课程内容设置、改善教学环境和教学器材、改进教学模式、改革考核制度。 关键
摘 要：本文运用文献资料、逻辑分析等方法对我国民办高校公共体育俱乐部教学模式的困境进行分析，并提出了相应的发展策略。研究认为其存在课程设置不合理、基础设施不完善及课程选排不科学等困境;建议加大体育教学改革力度;加强体育基础设施建设;优化公共体育俱乐部教学模式的选课机制;改革体育教学评价体系;实行以赛代考的考核方式等措施优化其教学模式，提升其教学效果，为我国民办高校公共体育俱乐部教学提供一些可行性建
摘 要：高师大学生是未来各级各类教师的主要来源，肩负着人类文化知识传递及培养下一代的重任，对社会的发展起到承前启后的桥梁作用。体质健康状况影响高师大学生学习和生活，甚至与社会的可持续发展、民族的兴旺发达息息相关。本文采用测试法、数理统计法、对比分析法等方法对天水师范学院2015级学生近三年的体质健康变化进行动态分析。旨在了解高師院校学生体质健康的发展趋势，为增强高师大学生体质健康状况提供理论依据和
摘 要：在《基础教育课程改革纲要》中，已经明确指出：构建促进学生综合素质全面发展的评价体系，同时还需要建设促使老师不断提升自身能力的评价体系，以及推动课程持续发展的评价体系。当前，有关健美操的教学评价相对单一，主要体现在教学结果和预定目标是否一致层面。缺乏学生学习和老师教学过程的评价等。本文以多元智能理论为切入点，对构建健美操多元化评价体系进行分析，从而为该方面的教学提供更为科学的评价体系。 关
摘 要：“课程思政”在高校体育课堂教学中的实践与应用是我国高校体育教学改革的一个重要举措。本文从课程思政的背景、现状和可行性入手，阐述了课程思政在高校体育教学中融合渗透的价值，并进一步提出了足球课程所蕴含的课程思政目标，以及思政元素在足球课程建设中的应用，加强各高校足球体育教师对“课程思政”的理解与认识，为“课程思政”教育理念在足球体育教学实践中落地提供参考。 关键词：课程思政 足球 融合 渗透