【摘 要】
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高中信息技术教学中,教师不仅仅要完成知识和技能的教学,还要实现教学情感目标,培养学生信息素养.因此选择合理的教学模式,让学生能够自发自主学习.学案导学模式作为新型的教
【机 构】
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安徽省桐城市第五中学 安徽 桐城231400
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高中信息技术教学中,教师不仅仅要完成知识和技能的教学,还要实现教学情感目标,培养学生信息素养.因此选择合理的教学模式,让学生能够自发自主学习.学案导学模式作为新型的教学手段,依靠自主导案设计、优质引导学案设计以及角色扮演小组合作模式,来为学生规划学习任务,用问题引导、任务引导,培养学生处理信息的能力,实现教学效果,将课堂交还给学生,让学生参与到整个教学过程中,让学生利用计算机技术解决实际问题,增加教师自身教学水平,全面推动课程教学质量提升.
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