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江泽民在运用马克思主义哲学方法论研究和解决中国特色社会主义建设问题中，创新性提出了一个命题、四种方法，即思想方法和思维方式的现代化命题，创新方法、共赢共存方法、与时俱进解决问题的方法、调查研究作为决策前提的方法，极大地丰富和发展了马克思主义哲学方法论。
论江泽民对马克思主义哲学方法论的丰富与发展
【摘 要】
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江泽民在运用马克思主义哲学方法论研究和解决中国特色社会主义建设问题中，创新性提出了一个命题、四种方法，即思想方法和思维方式的现代化命题，创新方法、共赢共存方法、与时俱
【机 构】
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福建农林大学党委宣传部
【出 处】
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福建农林大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2007年5期
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【摘 要】课改不断深入，但是还有许多思品教师被应试教育的“魔咒”禁锢着，造成思品课堂没有“思品”味。因此笔者试着从教学内容的安排、教学情境的创设、课堂作业的设计三个方面入手，阐述了思品教学应该关注学生的发展，从而以此打造真正高效的思品课堂。 【关键词】思品课堂；教学内容；教学情境；作业设计；发展 目前思品课堂的现状：在课改不断深入的背景下，相当一部分的思品教师对课堂的教育任务理解很狭窄，并非所
【摘 要】语文的学习是要教会学生得体的说话，写出有水平的文章，促进人与人的沟通，让人们可以正确的表达自己的思想和情感。语文是一个工具性、人文性的学科，教师应该激发学生的学习兴趣，在教学过程中充分的落实语用教学，培养学生语用的能力。而加强单元整组的方式可以很好的提高语用教学的效率，为学生开启语用之门，让其顺利的走进知识的殿堂，不断地进行充实、提高。 【关键词】语文；思想；单元整组 一、整合教学资
【摘 要】21世纪，随着科学技术和经济水平的不断提高，信息化技术也得到了快速发展。目前，以多媒体计算机技术和网络通信技术为主要指标的信息技术对当代社会产生了重要的影响，同时也对现代的教学教育水平产生了极大的冲击。特别是在实验教学方面，先进的网络技术使得老师和学生传统的教学观念受到冲击，有关实验课的教学模式、教学内容以及教学方法等都有了很大的改善，为我国整体教育水平的提高提供了很大的帮助。但是，任何
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