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本文运用现代语义学的研究成果,对《说文》中的同训词的关系进行语义分析,认为一组同训词就是一个语义系统,并且维系这个系统的纽带正是它们之间共同的语义特征。各个义位正是在共同语义特征的支配下分化与派生的。作这样分析,可以从《说文》中得出一组一组的词义互相关联图,再通过训诂材料证明,就能窥先秦词义系统的轮廓,为语义学的发展作一点积极的努力。