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在“平行四边形”这一章节的学习中,涉及的数学思想方法很多,其中“转化思想”“分类讨论思想” “方程思想”“一般到特殊思想”等用得较多。为了让同学们能轻松解决平行四边形中的问题,下面老师将通过对同学们易错的三个典型例题的剖析,让同学们体会数学思想方法推动数学思维的功效。
一、“转化思想” 在平行四边形中的运用
例1 如图1,在△ABC中,AB=8,AC=6。 AD是BC上的中线,则AD的取值范围是(
一、“转化思想” 在平行四边形中的运用
例1 如图1,在△ABC中,AB=8,AC=6。 AD是BC上的中线,则AD的取值范围是(