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摘
在线讨论中不同类型教师反馈对学习者学习投入的影响研究
【摘 要】
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摘 要：在线讨论已经被广泛地应用于各类在线教学场景中，用于促进师生和生生之间的交流。但在线讨论过程中如何向学习者提供有效的教师反馈以促进学习者的学习投入则尚不明确。文章以某师范大学36名学习者为被试，通过实证研究探索了不同的教师反饋方式对学习者在线讨论中学习投入的影响。通过研究发现：在线讨论中学习者的情感投入略低于行为投入和认知投入;不能确定仅使用情感型反馈能够对学习者的学习投入产生影响;使用情感
【出 处】
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中国教育信息化·高教职教
【发表日期】
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2021年6期
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近日，大雨袭击了孟加拉国的诺阿卡利地区。一头小鹿因大雨带来的洪水而与“家人”失散，掉到了翻腾的河水中拼命挣扎。这时，一位名叫贝拉尔的少年奋不顾身地跳入湍急的河流中向小鹿游去。接触到小鹿后，勇敢的贝拉尔一边在急流中潜游，一边单手将小鹿托举在水面之上，最终将小鹿安全救抵岸上。当贝拉尔带着小鹿平安上岸时，大家都为他的勇敢行为大声欢呼。（本刊综合采编）