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针对工程管理专业课程设计独立性强、相互间缺少有机联系、学生重复劳动量大、影响学生学习效率和综合运用知识的能力这一现状，提出了紧密围绕人才培养目标、以素质与能力培养为中心的课程设计一体化改革设想．在论述课程设计一体化内涵的基础上，阐述了课程设计一体化改革的意义，提出了构建工程管理专业课程设计一体化实施对策的建议．