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<正>一、遵循"两个尊重"是打造生态课堂教学模式的前提学生是我们的教学对象,每一个学生都是性格迥异的个体,学生的成长也有其自身的"秩序"和"规律",我们要把学生的发展作为关注的中心,关注学生的每一天、每一节课是否快乐。基于此,以尊重为前提,打造生态课堂教学模式正在长春市第一零三中学的热土上、在探索和实践中日臻完善,翩翩而飞。课桌摆放不再是学生面对老师,而是学生桌对桌、面对面;黑板也不再是老师的专属品,变成了学生的舞