【摘 要】
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近年来,党和政府先后出台了多部关于加强思想引领和政治意识培养工作水平、提升思想引领和政治意识培养效果的指导性文件,为培养社会主义建设者做出了巨大贡献。当前,我国思政教育已得到深度发展,形成了大思政格局。基于学校视域的思想引领和政治意识培养,专业课程与思政元素相结合的教育理念逐渐成熟并被推广,代表着我国思政育人工作得到进一步发展。所谓课程思政,是指专业课程与思政内容的双向融合,帮助学生搭建专业学习与思政学习之间的桥梁,促进育人与育才目标的共同完成。在不断推进专业课程与思政元素相结合的当下,如何把握课程思政与
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近年来,党和政府先后出台了多部关于加强思想引领和政治意识培养工作水平、提升思想引领和政治意识培养效果的指导性文件,为培养社会主义建设者做出了巨大贡献。当前,我国思政教育已得到深度发展,形成了大思政格局。基于学校视域的思想引领和政治意识培养,专业课程与思政元素相结合的教育理念逐渐成熟并被推广,代表着我国思政育人工作得到进一步发展。所谓课程思政,是指专业课程与思政内容的双向融合,帮助学生搭建专业学习与思政学习之间的桥梁,促进育人与育才目标的共同完成。在不断推进专业课程与思政元素相结合的当下,如何把握课程思政与
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大数据时代,在高校教育管理中引进大数据技术,发挥其优势,能够有效提高教育管理效能。现阶段,我国大数据技术在高校教育管理中的运用普遍处在探索阶段,通过多方努力取得了一定成绩,亦暴露出很多问题,如缺乏科学和系统的理论体系、在应用模式与形式层面相对僵化、大数据和新技术及新媒体的协同发展程度相对较低等。基于我国大数据应用现状及高等教育发展实情,学习与参考国外大数据运用和建设案例,可为国内高校教育管理模式创新、促进教育管理质量提升提供参考。高校是大数据普及和广泛运用的重要参与主体,积极实施大数据创新实践,能够有效促
随着我国教育事业的发展,国家和社会对思政教育工作的开展给予了高度关注。依据思政课改革核心内容,特别是国家在人才培养类型、培养方法、培养目标等方面的相关政策,思政课需顺应时代潮流,以立德树人为根本任务,通过教师角色转变、教学方式创新、教学内容拓展等,实现思政教育系统优化和整体创新。在此形势下,高等院校开展思政教育活动需积极顺应时代要求,结合当下教学现状和学生学习特点与需求,加强思政教学理论性与实践性相统一,有效提升教学质效。
在高等教育国际化背景下,思政教育以其独特的教育特征和强大的育人功能而备受关注与青睐,高校针对思政教育功能发挥的创新改革越发深入。随着社会发展逐渐趋于多元化,青年学生身边充斥着复杂多样的思想文化和意识形态,对其思想观念和行为方式产生了深刻影响,使得高校思政教育变得复杂化。在此形势下,学校在开展思政课程教学过程中,要以正确、先进的教育理念对学生进行思想引导和行为规范,帮助学生全面发展并树立文化自信。
各设区市、县(市、区)农业农村局、隶属海关,各有关单位:为充分发挥出口农产品示范基地(区)示范引领作用,加快推动农业国际贸易高质量发展,省农业农村厅和南京海关联合对《江苏省出口农产品示范基地(区)管理办法》(苏农规[2015]3号)进行了修订,现印发各地,请遵照执行。
各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:《南京江北新区“十四五”发展规划》已经省人民政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。2021年8月9日南京江北新区“十四五”发展规划南京江北新区于2015年6月由国务院批复设立,是全国第13个、全省唯一的国家级新区,位于南京市长江以北,包括南京市浦口区、六合区和栖霞区八卦洲街道,规划面积788平方公里。
各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:省商务厅、省发展改革委、省民政厅、省财政厅、省自然资源厅、省生态环境厅、省住房城乡建设厅、省交通运输厅、省农业农村厅、省国资委、省市场监管局、省统计局、省税务局、人民银行南京分行《关于完善商业网点规划管理的指导意见》已经省人民政府同意,现转发给你们,请认真组织实施。
各市、县(市、区)人民政府,省各委办厅局,省各直属单位:因人事变动和工作需要,经研究,省政府有关领导同志工作分工作如下调整:惠建林负责民政、人力资源和社会保障、商务、口岸、退役军人事务、外事、港澳事务方面工作。分管省民政厅、省人力资源和社会保障厅、省商务厅、省退役军人事务厅、省政府外事办公室(省政府港澳事务办公室)、贸促会江苏分会。
思政教育作为中国共产党的政治优势和优良传统,对当代学生价值观念的引导和道德品行的规范起着重要作用。随着当前国际形势的发展变化,多元化思想观念和各种不稳定因素日益凸显,思政教育面临新危机与挑战。在此形势下,加强党史教育与思政教育的融合,能有效促进学校实现立德树人。
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21世纪以来,移动通信技术与互联网高速发展,新媒体以多种形式融入社会生活,逐渐取代了传统媒体,成为当前大众运用最为广泛的媒介平台。“互联网+”是互联网不断发展衍生的新形态,其核心在于互联网与传统行业相结合,但并非表层的叠加,而是深层的融合。学生管理工作是我国高等院校重要的管理构成,而管理工作的对象——大学生是伴随互联网成长的一代,其思想观念、人生态度乃至行为方式均深受互联网的影响。在此背景下,高等院校学生管理工作面临诸多挑战和困境,如何发挥“互联网+”优势推动学生管理工作创新,引导大学生正确使用互