【摘 要】
：
在中医护理学的教学中开展线上线下混合式教学实践,既充分利用了在线课程资源,实现对知识的讲解,同时保留传统教学的优势,用线下课实现对线上学习的检验、巩固和深化.同时,线上和线下课均给予学生教学评价以及时获得学习效果反馈.混合式教学提高了该课程的教学效率,提升了学生学习的深度,也有助于培养其自主学习能力.
【机 构】
：
上海健康医学院护理与健康管理学院,上海201318
论文部分内容阅读
在中医护理学的教学中开展线上线下混合式教学实践,既充分利用了在线课程资源,实现对知识的讲解,同时保留传统教学的优势,用线下课实现对线上学习的检验、巩固和深化.同时,线上和线下课均给予学生教学评价以及时获得学习效果反馈.混合式教学提高了该课程的教学效率,提升了学生学习的深度,也有助于培养其自主学习能力.
其他文献
药用植物学作为中药学专业核心课程之一,是连接基础课程与专业课程的重要桥梁.借助Flash演示教学法相关理论指导,剖析Flash动画技术对于《药用植物学》中的重点、难点进行动画演示教学的可行性和优势.阐明了以Flash动画视频方式展现药用植物学涉及到植物科属特征、植物组织器官形态结构等的思路.这不仅可以活跃药用植物学课程的课堂氛围、调动学生的学习兴趣,还可以通过生动形象地阐释课程中的难点,提高学生对知识的理解与运用能力,拓宽学生的知识面.
此文通过问卷形式调查学生对针灸术语翻译的观点及中医接受度等情况.结合课题组提出的新译法,对相关术语翻译观点、穴位英译观点以及术语翻译方法进行了调查,并对中医疗法的接受度进行了调查.结果 提示学生对大多数术语的翻译观点趋同,而对新译法的认同度不高,表明其推广难度极大,建议应由业内英语较好的资深专家协作研究.英文授课组留学生对中医疗法接受度较高.该调查结果可为推进中医针灸对外教育及国际传播提供参考.
疫情期间,全国高校响应教育部“停课不停教,停课不停学”的号召,积极开展线上教学.为了保证药剂学课程在线教学质量,上海健康医学院对在线教学模式进行了探索与实践,此文介绍了基于蓝墨云班课和钉钉直播联合应用的药剂学课程教学设计、具体的课程实践过程及应用效果,以期为药剂学在线教学的开展提供参考.
混合式教学是将基于互联网的在线教学和传统教学的优势结合起来的一种线上+线下的教学.针灸推拿学专业是培养适应中国医药卫生事业现代化发展需要,德、智、体全面发展的针灸推拿学人才.人体解剖学是研究正常人体各系统组成器官位置、形态和结构的科学,是针灸推拿学等医学专业重要的基础课程之一.此研究是在混合式教学模式下根据专业特点挖掘思政元素,将其融入到针灸推拿学专业人体解剖学的教学中,并通过期末测试和调查问卷的方法进行教学评价.结果 显示课程思政融入专业基础课混合式教学可提高学生的学习积极性和专业课成绩.
随着信息技术的发展,越来越多的信息化手段应用到教育教学中,信息化教学逐渐成为教学的发展趋势.此文通过对中医药学基础课程的课程分析、学情分析、教学目标、重点难点教学分析,建设课程资源库.采用兴趣引导法、任务驱动法、案例分析法等多元教学方法,借助超星学习通学习平台开展信息化教学课堂设计,提高学生学习效果.
近年来随着“互联网+”教学模式的逐渐推进,现代化网络技术在教育领域得到了广泛的应用.2019年末,我国湖北省武汉市暴发了新型冠状病毒肺炎,新学期开学之际疫情尚未完全解除,根据国家抗疫规划的需要,考虑到避免全国大中小学、幼儿园开学后人群聚集给广大学生带来的风险,在党中央和教育部的部署下全国各地的教育部门纷纷宣布延迟大中小学、幼儿园开学时间,同时亦提出“停课不停学”的替代措施,多地大中小学开始尝试“网络课堂”“云课堂”“课堂直播”等形式为学生在线授课,更是将线上教学推向广大人民的视野.此文通过对现下线上教学状
由于中药具有治疗作用及不良反应的双重属性,使得临床用药施方还须遵循安全原则.囿于医学伦理,中药使用及效果不可能在患者身上真实体现.借助线上虚拟实验平台,通过虚拟仿真患者,以古今名医实际医案及具有独立知识产权的文献、临床、科研成果为底本建构项目.通过虚拟仿真患者,结合错误用药结果、不良反应分析及应对处理,通过理论与实验融合的教育教学活动,成功地将中医药专业理论、技能训练与德育培养(社会责任、职业道德、医学伦理等)植入实验教学项目.
专业特色是推动专业建设的引擎.南阳理工学院通过调研了解社会医疗卫生事业对中医学专业知识、能力和素质的需求,根据学校办学定位和转型发展要求,确定了本科层次应用技术型人才培养目标,以中医学专业认证为契机,以专业综合改革为抓手,不断凝练中医专业特色,加强内涵建设,进一步提高了中医人才培养质量.
中医的传承离不开对中医教育的思考,从早期的口口相传、师徒相授,到近现代中医学堂、中医院校的兴起,中医的发展始终与中医教育密切相关.随着时代的进步,中医的教育模式已经进入了一个新的时代.因此,对著名中医教育学家的中医教育思想进行发掘和整理有着极其重要的意义.此文以近现代闽籍名医陈慎吾先生的中医教育思想为研究对象,扼要概括了其中医教育思想的主要内容,以期为当今中医教育事业提供借鉴.
临床基础检验学技术是医学检验技术专业本科学生最重要的专业课程之一,课程思政是新时代对高校思想政治工作提出的新要求,是培养新时代又红又专的检验事业优秀接班人的重要保障.通过将临床基础检验学技术课程与学生道德素养的培育相结合,实现“课程承载思政,思政寓于课程”.探索临床基础检验学技术课程思政的实施方法、教学评价等,使学生在学习医学检验技术知识的同时,努力提升自身道德素养、学习兴趣和学术水平,树立正确的人生观、世界观和价值观.