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<正>本届全国中小学优秀体育课教学观摩展示交流活动已圆满结束,与上届相比,无论是数量还是课堂教学的质量都有所提升,有幸参与现场点评,也等于是多了一次难得的学习机会。通过观评课,不由自主地引发了对体育课堂教学问题的思考,尤其是对教师的"教"与学生的"学"的问题的梳理。希望这样的思考与梳理能够给广大的体育教师带来些许启发。一、体育课堂教学中的"教"与"学"的定位