【摘 要】
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随着新课程改革标准的深入实施和素质教育理念的普及,我国各阶段的教育教学工作都实现了一定的突破和创新.尤其是在小学阶段,更加强调学生的全面发展和综合素质的提高,学生全
【机 构】
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济南市历城区董家中心小学,山东 济南,250105
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随着新课程改革标准的深入实施和素质教育理念的普及,我国各阶段的教育教学工作都实现了一定的突破和创新.尤其是在小学阶段,更加强调学生的全面发展和综合素质的提高,学生全面发展的教育不仅仅是指学科知识和课程体系的丰富性和多元性,更重要的是面向全体学生所实施的教育.这就要求在教学的过程中无论是面对优秀生还是后进生都应当一视同仁,班主任老师和其他任课教师都应当承担起各自的教育职责,帮助班级内的后进生学习和健康成长.文章就主要围绕小学阶段有关后进生转化的心理学策略进行分析和研究.
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