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如今,自主的学习已不断融入教学发展中,道德教育作为培养“全面发展的人”的重要学习科目之一,充分发挥自主学习在道德与法治课程中的中介作用,将更有利于教师对学生在道德学习过程中的引导、辅助和支持,更有利于学生个体的发展.本文结合教学实践,谈在道德与法治课程中引导学生进行自主的道德学习的策略.