【摘 要】
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在新时期，教育面临着前所未有的机遇和挑战。迎接新挑战，解决新課题，必须全面推进以德育为核心的素质教育。学校教育的根本任务是努力实现个人的社会化。造就能适应社会，创造未来的合格人才。德育的根本宗旨是塑造学生美好的心灵，促进学生人格的完善和正确的世界观、人生观、价值观的形成，为学生的健康发展、主动发展、充分发展和终身发展奠定坚实基础。
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在新时期，教育面临着前所未有的机遇和挑战。迎接新挑战，解决新課题，必须全面推进以德育为核心的素质教育。学校教育的根本任务是努力实现个人的社会化。造就能适应社会，创造未来的合格人才。德育的根本宗旨是塑造学生美好的心灵，促进学生人格的完善和正确的世界观、人生观、价值观的形成，为学生的健康发展、主动发展、充分发展和终身发展奠定坚实基础。
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当今国际間的竞争，主要是科学技术的竞争，其中又主要是智力的竞争、创造力的竞争。本世纪兴起于美国的创造学认为，创造性不是天赋造成的，原则上每个人都有创造性。一个人若只靠简单的劳动，获得个人事业的成功是极为困难的，他只有脑筋，坚持创造性劳动，才有可能在竞争中获胜。在学习中也同样需要有创造性。那么，该如何培养创造力呢？
“愿意参加竞选班干部的同学，请举手！”我笑容可掬地说。 看看教室里举着两只势单力薄的手，春节带来的那份喜悦心情早已荡然无存。过了个年，孩子们怎么一下子對竞选班干部这么不热心了呢？
创新是知识经济时代的本质特征，是一个国家和民族发展强大的不竭动力，而素质教育的核心就是要培养学生的创新精神和实践能力。作为语文教师，应抓住课堂教学这个主阵地，大膽激智激趣，不失时机地寻找创新契机，不断激活学生的创新思维，从而促进学生的创造思维能力的提高。下面笔者结合自己的教学实践，就如何激活学生的创新思维，谈谈几点做法。
提倡素质教育、发展素质教育是新的历史时期发展的必然要求，它倡导创新教育，鼓励学生求异创新，强调培养学生掌握、独立地分析问题的能力，独立地获取解决问题的多种新途径和方法。在体育教学中包含着师生、教材、教法、心理、生理发展以及场地与器材等诸要素之间的辩证关系。每一种要素的变化又都影响着其他要素的变化，影响着整个体育教学质量的变化。因此，要使体育教学创新获得最大效益，必须从整体性的观点出发，把握住各要素
新课程提出，教师在教学过程中应与学生积极互动，共同发展。笔者认为，师生积极互动应以教材（即文本）为媒介，因为语文课堂教学实际上就是以教师为主导，學生为主体、教材为媒体的多边活动。在这个活动中，文本是一个无声的角色，有着特殊的作用，它是联结教师与学生的桥梁和纽带。语文教学法要充分体现师生互动，共同发展，就必须注重教师、学生、文本之间的“对话”，树立正确的教材观。
班主任是班集體的灵魂，是班集体的组织者和领导者。一个班级各方面的优劣，多半是以班主任的工作和指导为转移的。班主任工作是教育链条上的一个重要环节，班主任应成为学生学习上的良师，生活中的益友。在学生混沌时给他以启蒙，在困难时给他以温暖。班主任对学生来说，可以是“心理医生”是、“学者”是、“裁判”，甚至是“家长”的形象，因此要做一名优秀的班主任，要组织创建一个良好的班集体，应当做到以下几点：
班主任工作在学校工作中的地位很重要，这是众所周知的事实。班主任工作任务繁重，这也是所有班主任的切身體验。一个班主任在做好班级工作的前提下，如何减轻自己的工作负担呢？其中，最有效的方法之一，是培养一批优秀的班干部，使班干部成为你的得力助手。如何培养出合格甚至是优秀的班干部呢？建议从如下几方面做起：
在班級里，要使每一个同学都能健康成长，需要我们将班主任工作与心理健康有机结合。
班主任是學校教育工作的骨干力量，是联系学校与社会、学校与家庭、学校与班级、科任教师与学生、学生与学生之间的桥梁，班主任工作具有举足轻重的意义。在多年的班主任工作实践中，我着力从塑造教师的人格魅力入手，指导学生培养良好的思想道德品质，给学生的校园生活注入了清新鲜活的源泉。具体而言，我从以下几个方面来开展教育工作：
【摘要】從心理学角度讲，学生的自觉性和学习兴趣是构成学习动机的重要成份，学生只有对所学的知识产生兴趣，才能激发他们的学习动机，主观上就有求知解疑的要求。这样才能为教师提供一个良好教学的情境，教师有针对性的提出问题，通过启发、诱导等方式使学生的思维活跃起来，本文着重从三方面论述如何激发学生的学习热情，首先，研究中专生的生理及心理特点，做到有据可依，有的放矢；其次，多给学生创设成功的机会；第三，教师的