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本文运用质化研究方法分析了高校辅导员职业素养的内涵与影响因素。在此基础上,提出了提升高校辅导员职业素养的主要策略,如入职标准;制度保障;实行案例式培训模式;建立辅导员学习共同以及＂学习—反思—行动＂研修模式等。
高校辅导员职业素养的质化研究
【摘 要】
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本文运用质化研究方法分析了高校辅导员职业素养的内涵与影响因素。在此基础上,提出了提升高校辅导员职业素养的主要策略,如入职标准;制度保障;实行案例式培训模式;建立辅导
【机 构】
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渤海大学教育与体育学院
【出 处】
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辽宁工业大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2013年3期
【基金项目】
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辽宁省社会科学规划基金项目（L11BZZ033）
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