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英语作为中考中分数比例较大的学科，合理设计复习内容和难度，是提高学生考试分数和学生考试信心的重要途径。总的来看，许多学校教师在中考前英语复习环节仍存在不分主次、狠抓难题等错误观念。从中考英语习题的设计和编排理念不难看出，中考英语的考试方向紧贴教学大纲，难度适中，考查内容较为全面，注重英语的综合运用能力和基础知识点掌握情况的考察。所以英语复习时第一件事应制定复习纲要，合理安排复习内容。根据考试设题的理念可将复习计划针对听力、单选、完形、阅读以及写作这五种主要题型，从而进行有针对性的复习。
一、听力题
听力的重点在于考查学生对地点、人名、日期、数字、时间、颜色等基本词语以及常用短语、句子、对话、表述的听力辨析能力，难度不高，复习中应加强基础听力练习，另外偶尔做提高练习，一般在中考听力的最后几题会稍微提升难度。
二、单项选择题
该题型较为基础，复习重点在强化学生对基础词汇，如名词、副词、介词等，以及基础短语的熟悉程度，考题均是课本中基础习题的转化或延伸。复习时要建立学生自信心，将典型习题以及类型习题做整理，以便系统复习。
例题1：——Yesterday many got wet after the rain.
——What happened to them， did anyone get a cold？
——No， they took off the wet clothes .
A.child； on time B.child； in time
C.children； on time D.children； in time
该题为初中常见题型之一，曾多次出现于中考单选中，本题重点考查学生对名词复数的理解，以及对两个关于number的短语的理解。英语一些特殊名词具有特殊的复数变化规律，本题考查的就是“child”一词的复数变化规律。child的复数形式为children。另一个考点为“in time”和“on time”的用法。前者表示及时，后者表示按时。根据分析，本题应选择D项。
三、完形填空题
完形填空题的复习重点应落在词汇和短语的综合运用上。虽然完形填空题的形式近似于阅读题，但难度稍低，考察重点不同。
例题2：Do you think what is the worth of life？ many people has told me them had such a confused. Every times when I think about that question. I have（2）a lots of answers. but（3）impressive to me is to prove who am I and what I could do.
（1）A.another B.such C.so D.quite
（2）A.been fed up with B.got on well with
C.come up with D.agreed with
（3）A. the most B. much C. most D. more
该段内容出自往年中考题目，以“人生的价值是什么”为主线，本文选取第一段。根据第一段文字的表述我们可以先分析出段落大意——我认为人生的价值是我是谁以及我可以做什么。（1）应选B项 such，因为such作为修饰语时即可修饰可数名词又可修饰不可数名词，意为此类、此种。（2）应选C项 come up with，其是中考中最常考的短语之一，意为找出……的答案。（3）应选A项the most，根据题意可以作者想说最重要的原因是……，根据本段意思是说最吸引作者的理由，所以选择“the most”。
四、阅读理解题
该部分重点考查学生语感、语系、阅读、基础知识以及综合运用能力，复习过程中应该注意阅读量的积累，难度不宜太高，可在复习过程中偶尔插入一两道难题，适当提升学生能力，降低学生在考试中可能出现的紧张情绪。
五、作文写作题
由于初中英语较为基础，所以对于写作的要求并不高，学生能够掌握基础的写作技巧，能够清楚、直白地表达出文章主题即可。为了提高作文成绩，一些教师错误地认为扩充学生词汇量，增加阅读量，背诵英语精彩语句等方法才是能使学生作文写得精彩，其实这种做法只会增加学生负担。其一，初中英语较为基础，一些名著语句、精彩比喻、写作方式、词汇运用等方式学生理解不了。其二，考试难度设定较低，中考作文题目一般如In the summer holiday what homework are you going to do for helping your parents？评审标准以词语准确，正确使用基础短语、句型（如there be等），行文可清楚表达自身情感和理由即可，分数拉不开差距。其三，增加学习负担。其实完全可以有效提升课本文章的使用量，将课本文章中的精彩对话、内容让学生背诵、熟练掌握，这样不仅能够有效提升学生对课文的熟悉程度，应用起来得心应手，而且能够帮助学生提高阅读能力，对阅读理解、基础词汇、短语的掌握也有帮助作用。
中考的目的在于测试学生英语水平，而非层次选拔，而中考题目也紧贴课纲要求，没有偏激、生僻、难度较高的题型，所以初中英语的复习重点应落在基础习题巩固、知识系统整合、英语综合运用、语感语系培养这四个层面上，以控制难度、狠抓基础、主攻薄弱为主，从听力、单选、完形、阅读以及写作这五个主要题型上入手。
一、听力题
听力的重点在于考查学生对地点、人名、日期、数字、时间、颜色等基本词语以及常用短语、句子、对话、表述的听力辨析能力，难度不高，复习中应加强基础听力练习，另外偶尔做提高练习，一般在中考听力的最后几题会稍微提升难度。
二、单项选择题
该题型较为基础，复习重点在强化学生对基础词汇，如名词、副词、介词等，以及基础短语的熟悉程度，考题均是课本中基础习题的转化或延伸。复习时要建立学生自信心，将典型习题以及类型习题做整理，以便系统复习。
例题1：——Yesterday many got wet after the rain.
——What happened to them， did anyone get a cold？
——No， they took off the wet clothes .
A.child； on time B.child； in time
C.children； on time D.children； in time
该题为初中常见题型之一，曾多次出现于中考单选中，本题重点考查学生对名词复数的理解，以及对两个关于number的短语的理解。英语一些特殊名词具有特殊的复数变化规律，本题考查的就是“child”一词的复数变化规律。child的复数形式为children。另一个考点为“in time”和“on time”的用法。前者表示及时，后者表示按时。根据分析，本题应选择D项。
三、完形填空题
完形填空题的复习重点应落在词汇和短语的综合运用上。虽然完形填空题的形式近似于阅读题，但难度稍低，考察重点不同。
例题2：Do you think what is the worth of life？ many people has told me them had such a confused. Every times when I think about that question. I have（2）a lots of answers. but（3）impressive to me is to prove who am I and what I could do.
（1）A.another B.such C.so D.quite
（2）A.been fed up with B.got on well with
C.come up with D.agreed with
（3）A. the most B. much C. most D. more
该段内容出自往年中考题目，以“人生的价值是什么”为主线，本文选取第一段。根据第一段文字的表述我们可以先分析出段落大意——我认为人生的价值是我是谁以及我可以做什么。（1）应选B项 such，因为such作为修饰语时即可修饰可数名词又可修饰不可数名词，意为此类、此种。（2）应选C项 come up with，其是中考中最常考的短语之一，意为找出……的答案。（3）应选A项the most，根据题意可以作者想说最重要的原因是……，根据本段意思是说最吸引作者的理由，所以选择“the most”。
四、阅读理解题
该部分重点考查学生语感、语系、阅读、基础知识以及综合运用能力，复习过程中应该注意阅读量的积累，难度不宜太高，可在复习过程中偶尔插入一两道难题，适当提升学生能力，降低学生在考试中可能出现的紧张情绪。
五、作文写作题
由于初中英语较为基础，所以对于写作的要求并不高，学生能够掌握基础的写作技巧，能够清楚、直白地表达出文章主题即可。为了提高作文成绩，一些教师错误地认为扩充学生词汇量，增加阅读量，背诵英语精彩语句等方法才是能使学生作文写得精彩，其实这种做法只会增加学生负担。其一，初中英语较为基础，一些名著语句、精彩比喻、写作方式、词汇运用等方式学生理解不了。其二，考试难度设定较低，中考作文题目一般如In the summer holiday what homework are you going to do for helping your parents？评审标准以词语准确，正确使用基础短语、句型（如there be等），行文可清楚表达自身情感和理由即可，分数拉不开差距。其三，增加学习负担。其实完全可以有效提升课本文章的使用量，将课本文章中的精彩对话、内容让学生背诵、熟练掌握，这样不仅能够有效提升学生对课文的熟悉程度，应用起来得心应手，而且能够帮助学生提高阅读能力，对阅读理解、基础词汇、短语的掌握也有帮助作用。
中考的目的在于测试学生英语水平，而非层次选拔，而中考题目也紧贴课纲要求，没有偏激、生僻、难度较高的题型，所以初中英语的复习重点应落在基础习题巩固、知识系统整合、英语综合运用、语感语系培养这四个层面上，以控制难度、狠抓基础、主攻薄弱为主，从听力、单选、完形、阅读以及写作这五个主要题型上入手。