论文部分内容阅读
采用问卷法对江、维、哈、蒙、锡族小学生的个性特征进行比较研究。结果表明，各族小学生与全国同龄人的个性结构具有较一致的维度；各族小学生的个性特征虽各自有不同，但又具新疆地区的特点。以家庭环境，早期教育、学校教育为主构成的文化背景对儿童的个性形成与发展有一定的影响．这种影响不仅在现在不同民族间，也表现在同一民族儿童内。